小学班主任情境教育的认识现状及改善措施-来源：新课程（第2022026期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-12 发布于四川
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小学班主任情境教育的认识现状及改善措施-来源：新课程（第2022026期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇课题荟萃小学班主任情境教育的认识现状及改善措施郭自东甘肃省兰州市金城实验小学〈北京第二实验小学兰州分校〉，甘肃兰州）终身学习是教师职业道德素养的要求之一，教师应二、班主任应该从自身入手，高自己运用情境教该不断提高自己的学科专业知识，作为班主任更应该如育知识的能此，除了提升自己的管理能力，更重要的是提高自己的（一）班主任应该为学生建立齐全、完善的