小学高年级计算错误成因及对策的研究-来源：新课程（第2021006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

课程篇 小学高年级计算错误成因及对策的研究 黄良燕 福建省宁德市蕉城区八都中心小学，福建 宁德） 摘 要 对于小学高年级的学生而言，数学学科的复杂性要 其必须具有良好的计算能力，由此才能为高效的数学学习打好基础。 因此教师应当及时观察班级学生所存在的计算错误并分析其成因，同时针对性地提出解决对策，以推动高效数学教学课堂的构建。 关键词 小学高年级；计算错误；成因分析；对策研究 数学学科十分考验学生的逻辑思维