情境平台方法——数学探究能力培养的三要素-来源：考试与评价（教师版）（第2020008期）-英语辅导报社.pdfVIP

情境 平台 方法 要要要数学探究能力培养的三要素 福建省南平市胜利小学陈建忠 注院本论文系2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题野 小学数学教学过程优化研究冶课题渊 立项编号院MJYKT2019-180冤 的研究成果 揖 内容摘要铱 小学生活泼好动袁注意力不集中袁而且存在很多天马行空的想法袁这样教师在教学的过程中袁就应该摒弃传统的以讲 述为主的教学模式袁而应该注重培养小学生的数学探究能力袁引导他们自主发现问题袁这往往能激