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学篇 学创新
小学音乐课堂创设情境教学策略
陈好春
(甘肃省兰州市永登县城关小学,甘肃 兰州)
摘 要:小学音乐教师在教学中一定要抓住小学生的心理需求和实际需要,根据课 教学内容,创设情境,设计精彩的导入,调动
学生的好奇心, 他们带到一个音乐的学习状态,让他们真正变被接受为探索式的自我学习和积累,强化他们学习音乐
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