2023年04月江苏省生态环境厅直属事业单位公开招聘高层次人才6人笔试参考试题库答案解析.docx

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2023年04月江苏省生态环境厅直属事业单位公开招聘高层次人才6人笔试参考试题库答案解析 (图片大小可自由调整) 第1卷 一.单项选择题(共255题) 1.下列成语与名人的对应,错误的是: A、墨守成规——墨翟 B、江郎才尽——江淹 C、班门弄斧——鲁班 D、伯乐相马——孙武 正确答案:D, 答案解析 本题为文学常识。 伯乐,相传为秦穆公时的人,姓孙名阳,善相马。故“伯乐相马”对应“孙阳”。 故本题选D。 知识拓展: 墨守成规:墨守,战国时墨子善于守城,后称善于防守者为墨守。成规,现成的规则、方法。形容死守老规矩,保守固执,不求改进。 江郎才尽:南朝江淹年少时以文才著称,晚年诗文无佳句,人们说他才尽了。后来用“江郎才尽”比喻才思枯竭。 班门弄斧:鲁班是古代传说中著名的木工。在鲁班门前摆弄斧子,比喻在行家面前卖弄本领,含有不自量力的意思。 2.利率∶本金∶利息 A、边长∶高∶面积 B、压强∶压力∶面积 C、电流∶功率∶电压 D、密度∶体积∶质量 正确答案:D, 答案解析 本题题干为对应关系。 第一步:分析题干 利率×本金=利息,三者是对应关系。 第二步:分析选项 D选项:密度×体积=质量,与题干关系一致,所以选D。 A选项:一般图形中,底×高=面积,边长的描述不准确,所以A错。| B选项:压强×面积=压力,但词语顺序与题干不一致,所以B错。 C选项:电流×电压=功率,但词语顺序与题干不一致,所以C错。 故本题选D。 3.(1)祸母被烧成一团火,点燃整个国家 (2)一家家搜求缝衣针,百姓怨声载道 (3)人民每日每夜唱歌跳舞,无忧无虑 (4)买了一个祸母,一天能吃掉一升针 (5)刀刺不进、斧砍不伤、石砸也不死 A、(4)-(2)-(1)-(5)-(3) B、(3)-(5)-(4)-(2)-(1) C、(3)-(4)-(2)-(5)-(1) D、(4)-(5)-(1)-(2)-(3) 正确答案:C, 答案解析 本题为事件排序。 排序应为:人民本来无忧无虑(3),但买进祸母之后,一天能吃一升针(4),针不够就一家家搜求,百姓怨声载道(2),都想杀死祸母,但祸母刀刺不进、斧砍不伤、石砸也不死(5),最后??母被烧成一团火,点燃整个国家(1)。 所以,逻辑顺序为:(3)-(4)-(2)-(5)-(1)。 故本题选C。 4.9,20,35,54,77,(? ) A、104 B、135 C、154 D、166 正确答案:A, 答案解析 第一步:判断题型-------本题题干规律不明显,所以优先考虑差数列 第二步:题目详解 原数列相邻两项做差(后项-前项)得11、15、19、23,是公差为4的等差数列; 则等差数列第五项为23+4=27; 则原数列()处为77+27=104。 故本题选A。 5.M大学学生小段突患重病,有一同学暗中捐款相助。小段转危为安后,想知道是谁捐款了。他询问了五位同学,分别得到以下回答: (1)或者甲捐了,或者乙捐了; (2)如果甲捐了,那么丙也捐了; (3)如果乙没捐,那么丁捐了; (4)甲和乙都没有捐; (5)丙和丁都没有捐。 实际上,这五位同学的回答中只有一句是假的。据此,可以推出: A、丙捐了 B、丁捐了 C、甲捐了 D、乙捐了 正确答案:D, 答案解析 根据(1)和(4)为矛盾关系可知,必有一真一假,因为只有一假,所以(2)(3)(5)都是真话,根据(5)排除A、排除B。可知,非丙,非丁。 根据(2)(3)推理规则可知,否定后件可以推出前件,即:非甲,乙捐。所以选D。 故本题选D。 6.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:【2014青海068】 A、如图所示 B、如图所示 C、如图所示 D、如图所示 正确答案:C, 答案解析 本题为争议题 中公选C;华图选C;其他选A。 第一步:判断题型-------本题题干图形相异,优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等;最后考虑找共性。 第二步:题目详解 突破口:题干图形封闭区间明显,考虑封闭区间。 本题规律: 第一组图形的封闭区间数都为1,第二组前两幅图封闭区间也为1,所以?处封闭区间也应为1,排除B、D选项。 第一组图形依次为直线、直线、曲线,第二组图形依次为直线、直线、?,所以?处应为曲线图形,A、C选项中只有C选项符合。 故本题选C。 注:争议题是指各家答案不一样的题目,以上解析为独家解析,万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样,不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。 7.填入下列横线处的词语,最恰当的是: 文化遗产不可复制,也不能再造,不管是申遗还是入选之后,________应该始终放在第一位。只有这样,文化遗产才能更好造福于民、传之子孙。 A、开发 B、保护 C、重建 D、研究 正确答案:B, 答案解析 本

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