一年级语文小课题研究.docxVIP

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2023-05-14 发布于辽宁
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一年级语文小课题研究.docx

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一年级语文小课题研究朗读是阅读教学中不可或缺的一部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容，同时提高学生的表达能力和词汇量。小学低段的语文教学尤其需要注重朗读训练。然而，许多学生朗读时感情表达不到位，这也是本研究的重点。本研究的目标是探究小学一年级学生朗读感情不到位的原因，并研究纠正这一问题的策略，以提高学生的朗读积极性和感情表达能力。有感情地朗读能够加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一。在朗读训练中，教师应注重让学生多读书，少讲解，少提问。《小学语文课程标准》对阅读的要求是了解课文内容，而教师往往过于强调分析和讲解，挤占了学生读