小学生心理健康教育的意义及策略.pdf

小学生心理健康教育的意义及策略 自20世纪80年代以来，我国的一些大中小学就开展了心理健康教育。目 前，我国有三亿多小学生，他们正处于社会变革时期，又恰逢生理、心理变化 阶段，所以这一阶段是各种心理矛盾、冲突的多发期。面对繁重的学习任务， 激烈的考试竞争，来自家庭、学校、社会的多重压力，他们的心理与行为问题 越来越突出，构成了对学习、成长、身心健康的严重影响。 近年来，党和国家对学生心理健康教育越来越重视，教育部不仅颁布了 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，而且还颁布了《中小学心理健 康教育指导纲要》。那么，究竟