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我的师德故事 我的师德故事 毕业后我开始了教学工作，第一年担任三年级数学老师并担任班主任，一接班，前任老师告诉我，这个班有个学生根本不学习，非常让老师头疼，教过他的老师都已经放弃他了。怀着好奇的心情，我打量着这个已然被老师放弃的学生，他看起来很单纯，就是一个顽皮的心智比较小的男生。我走上前去问:“你愿意和老师一起学习吗,”他咧开嘴一笑，点点头。 头是点了，口头上也同意了，但是......行动上还是毫无起色。作业依旧不交，上课自己玩自己的。苦口婆心的劝了一遍又一遍，和家长也多次沟通解决办法。最后家长也无奈了，放弃了。我也再问自己，要不要放弃，他一二年级就被老师定了性:被放弃学生，家长也放弃对他的教育。我也努力了，尽了自己作为老师的义务了，现在放弃无可非议。但沉思良久，我决定再努力一把，如果我放弃了，他就真的被教育遗弃了。我把他叫到身边温和的对他说:“咱们这样办好不好，每天的作业你不用全做完，你工工整整只做老师指定的一小部分，好不好。”他惊奇的点点头，果然作业质量比以前提高不少。上课时，只要他举手我一定会叫到他，他上课积极性也慢慢提高了。平时只要他有一点点进步，我都不吝啬自己的夸奖，慢慢的，我发现他居然对数学课有了兴趣，成绩也提高不少，私下里也愿意和我聊天。看着他一天天进步，感觉自己的努力没有白费。