全国卷1理解性名句默写高中14篇.pdfVIP

高中必备篇目理解性默写专题 一《琵琶行》 1 居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的诗是： ， 。 2． 3 《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________，_______________”的观点是相同的。 4 5 白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_______________，_______________。” 6 “_______________，_______________。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 7 诗贵立意高远， 白居易《琵琶行》“_______________，_______________”，皆为点睛之笔。 8 有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“ ， ”的感喟。 9 杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“ ， ”两句就表达了一种凄凉之意。 10．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“ ， 。” 11．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些 诗句是“ ， ”。 12．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，表现旋律轻愉而流畅的句子 是“间关莺语花底滑 ”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 ”。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”使听众 继续沉浸在乐曲的境界里 二《虞美人》 13.“______________,_______________”的诗句，将“离愁”写得如此真切、深刻。（李煜《虞美人》） 14.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________,________________”。（李煜《虞美人》） 15李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“______________”。（李煜《虞美人》） 16李煜的《虞美人》中，有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____________,____________”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》） 三《劝学》 17、荀子《劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 18、《劝学》说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人的原因的两句“_____________,____________” 19、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。《劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。 20、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， 。” 21．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“_____________,____________” 22．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的两句： ， 。 23．以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“锲而不舍，金石可镂。 24. 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：尝终日而思 矣，不如须臾之所学也。 四《念奴娇赤壁怀古》 25. 《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语 句：乱石穿空， ， 。 26 念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ， ， 。 27 念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ，