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比赛评分细则模板 5 篇 比赛评分细则模板 (1) (总分为 100分，由评委进行打分) u 节目的主题思想及题材 (20分) ： 健康、阳光，积极向上，体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春 的精神风貌，有一定的思想深度。内容充实、生动、重点突出，鼓励原创作品。 u 舞台效果 (60分) ： A、歌舞类节目： 1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10) 2、演员有特定的舞台服装及化装，舞台形象优秀突出;(10) 3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10) 4、演员肢体表现能力强或演唱优美，能与观众交流，台风好;(15) 5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15) B、语言类节目： 1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10分) 2、 演员有一定的化装，外型能突出人物形象，设置良好的情景 ;(10) 3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10) 4、演员台风好，与观众交流，表演流畅自然，吸引观众;(15) 5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15) C、器乐类节目： 1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10) 2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式，着装得当;(15) 1 / 12 3、演员的演奏流畅自然，台风好，能与观众很好的交流，整体表现效果 好 ;(20) 4、节目的风格明显，有一定的创新，吸引观众。(15) u 创意 (20分) ： u 鼓励创新。对于表演有较大的难度的，给予酌情加分。 自编自导效果良 好的作品酌情加分。 比赛评分细则模板 (2) 一、活动主题： 朗诵中华经典，修建书香校园。 二、活动目的： 为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们 在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的 影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。 三、比赛时间及地点： 1、集体赛 时间：20xx 年 6 月 16 日下午2:404:10 地点：各班教室 2、个人赛 时间：20xx 年 6 月 17 日下午2:405:10 地点：二部多功能教室 四、比赛情势： 分为集体赛和个人赛 (具体细则见附页)。 1、集体赛以自选、抽背 (参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随 2 / 12 机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情 势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。 五、嘉奖方法： 1、各年级按参赛班级数的 50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。 2、各年级按参赛人数的 50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。 六、后勤工作安排： (1)奖状预备、统计：朱斌 丁明娟 (2)报导：黄婧 (3)集队：各班语文教师 七、其它要求： 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时 间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提 升文化氛围，修建书香校园。lOcALHOST 2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保 比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报 给朱斌老师。 附页一 经典朗诵活动集体赛细则 一、参赛对象及内容： 1、对象：一至三年级全体学生。 2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内 容。自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。