初中学习高效攻略：初一基础、初二关键、初三飞跃！.pdfVIP

初中学习高效攻略：初一基础、初二关键、初三飞跃！ 如果说初中生活是一场马拉松长跑的话，那么初一便是兴奋的起 点，初二算是难熬的中段，初三则是最后的冲刺。初一初二是打基础 的阶段，基础越扎实越有厚积薄发的资本，才能冲得越高! 初一打基础 给自己定个学习计划 与小学相比，初中的学习有一些新的特点：①知识量大;②学科内 容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、 定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要 综合运用各学科知识。 1、黄金时间来记忆 同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。 一般而言，早上 6：00—7：00 头脑清醒，记忆效果比较好，上午、 下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳， 以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证 7—8 小时睡眠， 记忆效果也会降低。 2、尊重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳 感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午， 还有的同学感觉晚上学习效率最高。 在了解了自己的最佳学习时段之 后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉 时间去做，就会取得事半功倍的效果。 3、学习要有时间限制 为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一 科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确 率。 这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复 习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更 充满信心地复习下去。 4、对照计划反省计划 一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次 日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么? 再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自 己一次。 这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。 一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善， 使其更好地促进学习。 5、公开学习计划 少数初中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后， 最好向家长、老师或者同学宣布。 这样做一方面会起到监督作用，也 会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是 否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到 底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。” 各科实用小建议总 结↓↓↓ 初一语文 初中语文和初中语文存在明显的难度梯度问题，到了初中我们的 知识不再是识记与简单理解。 初一语文的学习重点在于适应学习的难 度及节奏，顺利做好衔接与过渡。在初一阶段，文言文一直是同学们 最头痛的模块，大多数学校也会从文言文入手进行初中语文知识的学 习。 这个时候，难度的增加和教学进度的加快会让学生感到措手不及， 同学们需要在庞杂的学习任务中总结方法，提纲挈领。 初一数学 初一数学的知识点较多，涉及知识点比较杂。初一数学的学习应 该在熟记概念的基础上，多做练习，稳扎稳打，只有这样才能学好数 学!我们知道初一上学期，主要讲解内容为：有理数、整式的加减、方 程与几何图形的初步，而有理数是初中比较基础的概念，也是抽象概 念的一个代表，看似简单，其实学生对其理解各异，有理数类题目在 中考和模拟考试都是必考试题，对有理数的深度学习尤为重要。 接下 来是整式的加减、方程，它是整个初一上学期最重要也是最难的地方， 而几何图形的初步是整个初中数学几何部分的基础，因此越提前学习 越好! 初一英语 小学生进入初中后，同学们面对的是生词多，课文长，语法难， 课堂容量大，听、说、读、写要求都高的英语学习现状。 通过短期的 记忆已经不能帮助学生考试取得高分，很多学生初中后并不能认识到 这一点，还是依靠自己初中的老本，不能实现从小学到初中的顺利过 渡。 初一英语不仅在知识上进行深化，过渡到初中水平，还会培养学 习英语的兴趣。 初二是关键 成功 时间+方法+坚持 大概这一成功公式是我的发明创造，才看到会让人摸不着头脑， 但等我把它解释一下，你也就清楚了。时间是指时间上要保证，学海 无涯苦作舟，这“苦”字也就说明了读书是必须多投入的。 在初中阶段，每天学习时间的投入(包括上课时间、课外学习时间) 如下：初一、初二≥9小时，初三≥11小时。初中生应当