〈活塞连杆组的拆装〉教学设计.doc

PAGE PAGE 8 2020年湖州市中职学校汽车运用与维修专业教师职业能力比赛 《活塞连杆组的拆装》 教学设计 授课类型：新授课 授课模式：理论与实际操作结合 授课对象：二年级及以上汽车类专业学生 学生人数：12人 课 时：2课时（90分钟） 一、设计理念 著名教育学家陶行知先生曾提出用生活来教育的“生活即教育”思想与做中教、做中学结合的“教学做合一”思想。这就是要求教师要结合视频情境、引导学生观察和发现问题，采用动手操作等教学手段，实现“以学生为主体，教师为引导”的教学理念。在课程学习过程中，我采用了信息化教学手段，以实际教学项目（活塞连杆组的拆装流程）为载体，同时采用小组合作探究的学习方法，促进学生能力的发展，达到学生乐学，思学。学习以任务驱动的教学方法进行展开，做到人人参与其中，从而使每位学生都能得到专业知识和岗位能力的培养。使学生在拆装流程中，体现国家号召“工匠精神”，能做到精益求精。教学内容以小组模式进行，采用生生互评、教师点评的评价体系，培养学生在实操过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力，带动知识的应用和技能的提高。 二、教材分析及处理 教材选自：《汽车构造与拆装》（上） 教育部中等职业教育改革创新示范教材 汽车运用与维修专