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小学数学结构化预习的实践探究
许文珍
(福建省漳州市诏安县大布小学,福建 漳州)
摘 要:结构化预习对于小学数学教育来说是一种能够有效提高学生学习质量以及课堂教学效率的一种方法,学生在教师的引
导下能够有目的地进行相关的学习活动,能够准确掌握学习的重点,具有很重要的导学教学功能,更突出了学生在课堂的主体地位,
满足了新课改的教育要求。基于此,探讨了几点结构化预习 小学数学中的实践策略,希望能够
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