- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
撷英篇
我的眼中没有“差生”
王淑芹
胶州市初级实验中学,山东 胶州)
摘 要 什么是教育?怎样评价教育,以及怎样去执行教育?都是需要不断探索的。我认为教育首先是要关注孩子的道德品行和
身心健康,让孩子有自信和成功感,积极阳光,能应对社会上的问题和困难,做一个有利于社会的人,这才
您可能关注的文档
- 矫正农村留守儿童不良学习行为的有效途径及方法-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学数学教学学困生产生的原因及改进策略-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学班主任管理中情感教育的融入体会-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 农村小学班主任德育工作的探索与思考-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 融诗入画,“声”临其境——古诗教学中提升儿童审美情趣策略例谈-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 浅析小学语文教学如何渗透优秀传统文化教育-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文教学中进行情感教育的策略分析-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 从学生作文中窥见学生家庭教育及解决策略-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文阅读教学中德育策略探究-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文课堂如何加强德育-来源:新课程(第2019004期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 2019年山西省中考数学试题分析-来源:新课程(第2020007期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- “走班”模式下高中历史教学策略思考-来源:新课程(第2020006期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 高中语文学困生转化的策略与方法的研究-来源:新课程(第2020006期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 方言吟诵在高中古诗文课堂教学中的运用策略-来源:新课程(第2020006期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 学科核心素养下的高中英语阅读教学研究-来源:新课程(第2020006期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 浅析高中英语阅读选材及预设方案-来源:新课程(第2020006期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 增强教学的趣味性,让课堂充满生命活力——谈高中思想政治课活动型课程的实施-来源:新课程(第2020006期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 高中思想政治课堂在核心素养背景下的转型发展-来源:新课程(第2020006期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 互联网下高中政治作业的布置及批改-来源:新课程(第2020006期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 高中地理教学中培养学生地理实践力的策略研究-来源:新课程(第2020006期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)