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小学语文教师提高教学研究能力的有效途径 教师是课程的实施者，课程标准的推行者，是促进学生发展的关键因 素，教师的工作越来越成为具有独特职业特点的不可替代的专业化活 动。教师的生命力来自教学研究。教师进行教学研究可以提高学识、 智慧，能够培养“探究的态度、反思的态度、理论自觉的态度”，有 助于准确把握教育的脉搏，不断提升自我更新能力和可持续发展能 力，对教师专业素养的提高有着极为重要的意义。 一个语文教师只有拥有自我发展意识，着力提高自身教学研究能力， 才能更好地完善自己，提高教学水平，在不断的实践、总结中逐步形 成自己的教学风格，提高专业素养。作