生物群落的基本单位——种群.pptxVIP

生物群落的基本单位——种群;列举种群的特征 说出种群数量增长的规律 说明制约种群数量变动的因素 ;一、种群的概念;怎么理解种群;想一想： （1）日常生活用语中的鱼，老鼠，蛇，牛，羊，鸟等，分别叫（ ） A.一类动物 B.一种动物 C.种群 （2）生活在一个养鱼池中的生物有浮游动物，浮游植物，各种鱼类，还有多种微生物，每种生物的总和构成了什么？;;神农架的金丝猴种群;;1，下列叙述中，属于种群的是（ ） A 一片森林中的昆虫 B 一片山地的大狗尾草 C 一棵树上的寄生物 D 一座山峰的树 2，在一块草原上,有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中,有6户养的是绵羊,有两户养的是山羊，这8群羊是( ) A 一个种群 B 两个种群 C 六个种群 D 八个种群 3，下列环境中的生物，属于种群的是（ ） A.一个公园中的草本花卉 B. 一个牧场里所有产奶的奶牛C. 一条河里所有的鱼 D. 一个蜂巢里所有的蜂 4，下列各项中，属于种群的是（ ） A,一株槐树上的全部槐尺蠖 B,一块朽木上的全部真菌 C,海洋中的全部藻类植物 D,广口瓶中饲养的全部果蝇;二、种群的特征;种群的遗传特征：基因库、基因频率和基因型频率等;种群空间特征：;空间格局 　　组成种群的个体在其空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局。种群的空间格局大致可分为3类： 均匀型(uniform)均匀型分布，例如，在农田生态系统中，水稻的均匀分布 随机型(random)随机型分布，例如，森林地被层中的一些蜘蛛，面粉中的黄粉虫等。 成群型(clumped)成群分布是最常见的内分布型。;种群的数量特征：;怎样调查种群密度;;第17页/共72页;①样方的大小 样方的大小应该根据所调查对象的大小和分布情况而定。 ②样方的数量 相对多一些较好，样方数量越多，统计的结果越接近真实情况。 ③取样方法 没有确定的位置，要做到随机取样。如等距取样法和五点取样法 ④如果在边缘处，计数时可以把左上相邻两边及夹角上及另一角上的计算在内，其余不计。;学生活动：;;;例1、生态工作者???我国北方某草原进行调查，下表是不同调查面积的物种数量统计结果： 调查该草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤： ①选取40cm×40cm为最佳样方面积。 ② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。③数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值。 以上步骤中错误的是 ，并加以改正：;标记(志)重捕法; 黄豆、红豆质地形状不同是否会干扰试验结果？ 应如何改进试验？;例、某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠—布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm2（1 hm2＝10000 m2），随机布设100个鼠笼，放置1夜后, 统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。 该草地布氏田鼠的平均种群密度为　　　　只/ hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉, 上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏　　　　。;出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素;2、出生率和死亡率;3、迁入率和迁出率;4、年龄结构：;增长型;稳定型;衰退型;5、性别比例：;性别比例研究在农业上的应用。 在农业上，利用人工合成的性引诱剂诱杀种群的雄性个体，使雌性个体不能完成交配，从而使该种群的密度明显降低。 迁入和迁出对我国人口影响不大，而增加死亡率是违法的，因此只能降低出生率。 大熊猫应该增加数量，同样迁入和迁出影响不大，因此可通过提高出生率，降低死亡率来解决，比如让它们进行无性繁殖，人工为它们抚育幼崽，降低死亡率;（三）种群数量特征之间的关系;练习;; 图为种群的三种存活曲线，请据图回答：;二、种群数量的增长规律;;问题探讨;一、建构种群增长模型的方法;观察研究对象，提出问题;;细菌的数量／个;二、种群增长曲线;“ J ”型增长的数学模型 ; 例：我国自1393－1990年以来人口统计数据如下： 以上人口增长曲线符合哪种类型？ 按照此曲线发展下去将会出现什么状况，鉴于我国人口的现状应当采取什么措施？;存在环境阻力———;[例] 生态学家高斯的实验;种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将