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初中化学知识点总结 物质与氧气的反应 (一)、单质与氧气的反应 1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2 点燃2MgO 2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2 点燃Fe3O4 3、铜在空气中受热：2Cu+O2 △2CuO 4、铝在空气中燃烧：4Al+3O2 点燃2Al2O3 5、氢气在空气中燃烧：2H2+O2 点燃2H2O 6、红磷在空气中燃烧：4P+5O2 点燃2P2O5 7、硫粉在空气中燃烧：S+O2 点燃SO2 8、碳在氧气中充分燃烧：C+O2 点燃CO2 9、碳在氧气中不充分燃烧：2C+O2 点燃2CO (二)、化合物与氧气的反应 10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO+O2 点燃2CO2 11、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2 点燃CO2+2H2O 12、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O 三、几个氧化还原反应 1、氢气还原氧化铜：H2+CuO △Cu+H2O 2、木炭还原氧化铜：C+2CuO 高温2Cu+CO2 ↑ 3、焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3 高温4Fe+3CO2 ↑ 4、焦炭还原四氧化三铁：2C+Fe3O4 高温3Fe+2CO2 ↑ 5、一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO △Cu+CO2 6、一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3 高温2Fe+3CO2 7、一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O4 高温 3Fe+4CO2 初中化学教学计划 根据往年中考化学科考试特点，结合我校教学实际情况， 为了把握好今年中考方向，使我校化学教学成绩再上一个新 的台阶，特制定本学期的教学计划。 一、指导思想 以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿) 确定的培养目标为依据，结合本地区初中化学科考试说明， 强化学生基础知识，培养学生实验技能，贯穿从生活走向化 学，从化学走向社会理念，突出化学知识与生活、社会、科 技之间的联系，培养学生的探究能力。 二、化学教学计划 按照校历，第6周内，本阶段必须完成化学课程所有新 课的教学工作，第七周开始进行化学复习，时间不多。 三、复习策略 (一)三阶段 第一阶段(4周)：回归教材，抓实基础 首先，熟悉教材，我主张教师和学生都要去熟悉教材。 构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本， 利用好教材帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化 学实验，形成正确的化学思维，只有这样才能抓实基础。化 学是理科中的文科正说明了熟悉化学课本的必要性。对每一 单元，我们按照学生读书教师讲解学生小结师生归纳四步骤 进行复习，力求让学生将所学知识系统化。 其次，解析教材，发掘每节的重点、难点、疑点、易错 点。教师认真研读教材后，分析学生课堂作业、课外作业、 单元检测以及学生提出的问题;认真研究 《化学课程标准》和 《考试说明》，把握复习的深度与广度。通过精讲精练，发 现学生知识缺陷，找出疑点、易错点，及时纠正并辅以针对 性的反馈练习，使学生对所学知识逐步完善与提高。 再次，融汇教材，设计单元反馈性练习与过关测试题。 针对学生测试中出现带共性的问题，及时组织反馈练习，帮 学生查漏补缺、纠正错误、巩固提高。 第二阶段(3周)：分块复习，联系实际，培养能力。 初中化学内容包括：科学探究，身边的化学物质，物质 构成的奥秘，物质化学变化和化学与社会发展五个部分。在 第二阶段，我们要对知识点、考点和热点到位我们力求在基 础知识和基本技能上有所突破，在学生运用化学知识能力难 度上有所提高。 第三阶段(4周)：模拟考试，查漏补缺 这一阶段的复习时间大约在五月底。本阶段教学目标： 检查学生知识缺性，训练解题技巧，规范答题行为，调整临 考心态。积累考场经验，全面提升学生中考应试水平。 (二)让学生三到位 第一、知识点、考点和热点到位 我们认为，在这个阶段教师要让学生对每个知识点、考 点、热点应理解、掌握到位，对识点、考点