《翻转课堂的可汗学院》读书心得.docxVIP

互联时代的教育革命 --读《翻转讲堂的可汗学院》有感 经过阅读《翻转讲堂的可汗学院》一书，我对“翻转讲堂”的理念、形式、作用有了一定的认识。“翻转讲堂”是对传统讲堂教学的推翻，它更强调学生的自主学习和个性化学习，能更好地帮助学生提高学习能力。“翻转讲堂”的理念以及学生的学习方式，对我们目前的教育拥有一定的借鉴意义。一、什么是“翻转讲堂” 所谓翻转讲堂，就是教师创立视频，学生在家中或课外观看视频中教师的解说，回到讲堂上师生当面沟通和达成作业的一种教学形态。 翻转讲堂不是视频取代教师，除了教学视频外，还有当面的互动时间，与同学和教师一同发生存心义的学习活动；不是在线课程，学生听课不受时间的限制； 不是无序学习，学生能够根据计划和进度进行学习；不是学生在孤立的学习，是对话式的教和学的交融。 翻转讲堂是一种教与学的手段。对学生而言，创设了对自己学习负责的环境，是所有的学生都积极学习的讲堂，让讲堂的内容获得永远存档，可用于复习或补 课，是让所有学生都能获得个性化教育。对老师而言，是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”。翻转讲堂增加了学生和教师之间的互动和个性化的沟通。 二、怎样展开“翻转讲堂” 1．创立教学视频：首先，应明确学生必须掌握的目标，以及视频最终需要 表现的内容；其次，是收集和创立视频，应考虑不同教师和班级的差别；第三， 在制作过程中应考虑学生的想法，以适应不同学生的学习方