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有关情绪的情景剧剧本 情景剧剧本有关阅读 题目：有关情绪的情景剧剧本人物介绍：小明（男，18岁，性格内向自闭）小芳（女，18岁，性格开朗活泼）小华（男，18岁，性格文艺温柔）场景：高中校园故事情节：第一场景：情绪激荡（舞台中央，三人随意站立，氛围沉寂）小华（慢条斯理）：你们今天好像心情都不大好。小芳（还在康康）：是啊，不知道为什么就是觉得心情很糟糕。小明（眼神低垂）：我的心情也很糟糕。小华（轻轻唤起）：是什么事情让你们觉得难受呢？小芳（向前走几步）：我没什么具体原因，就是闷闷不乐。小明（抬头看向小华，眼神中满是不安）：我……我被同学们孤立了，没有朋友和我玩。小华（摸了摸小明的肩膀）：不用担心，你可以跟我们一起玩。小明（诚惶诚恐）：你们……你们会喜欢我吗？小芳（开心大笑）：当然啦！我们可喜欢你了。第二场景：情绪释放（校园花园，三人坐在长凳上）小芳（兴冲冲）：快看，今天人好多啊。小华（揶揄）：怎么，你是来看帅哥的吗？小芳（撇嘴）：哼，不是啦！我是来透透气的。小明（有些羞涩）：那你很厉害，我总觉得这里很拥挤。小华（抬起头发）：每个人的感受都不同，我们不要勉强自己。小芳（突然叹了口气）：我好像有些不自信，不知道为什么。小华（安抚）：每个人有时都会有不自信的时候，别太在意。小明（咬了咬嘴唇）：我有时候也觉得我很自卑，觉得没人喜欢我。小华（轻拍小明的肩膀）：你不要想太多，成为自己的朋友，相信自己，你是有价值的人。第三场景：情绪调节（间变，三人离开花园，踱步在校园内）小华（提醒）：快来，我们该去上课了。小芳（紧张）：我好怕今天的考试不能通过。小明（皱起眉头）：我学习很不好，一直都很差。小华（提醒）：我们首先要保持平静和冷静，然后专注于问题的解决方案。小芳（思考）：我要先看看考试范围，准备一下。小明（有些挣扎）：但是我不喜欢学习啊。小华（耐心解释）：你可以换一种态度看待学习，将它变成有趣的事情。小明（脸上过着想象）：听起来好像很有必要。小芳（坚定）：加油，我们都可以做好自己的部分。小华（笑容满满）：对，相信自己就可以了。结束语：富有情感的人与情感沟通的力量可以拥有很好的情绪调节能力。而情感沟通需要开放以及分享自己的情绪，平和和消极的情绪都需要被资讯医护并处理。要保持一个平稳的心态，学会情绪调节是非常必要的。