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- 2023-05-14 发布于四川
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讲坛艺术
JIANGTANYISHU
在阅读教学中，以往只采 二、整合阅读相同作者的文章
平 进 闫 取“就篇论篇”的教学方式，这 同一作者呈现出来的创作风格是相对固定
样的阅读教学由于较少考虑文 的，但生活遭遇巨变很可能让其创作风格发生翻
本与文本之间的内在联系，因 天覆地的变化。这种现象也为学
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