加强审美教育提升审美素养-来源：山西教育（教学）（第2018007期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

课堂教学 KETANGJIAOXUE 王 银 一个人的审美能力，在一定程度上直接决定 小组学生先设计自己的标志，要求既能体现本小 了他的个人素质。而对小学生审美能力的培养， 组的设计精彩，又能体现环保理念。从结果来看， 主要依赖于小学美术课程。对于小学生来说，小 有的小组通过废旧易拉罐进行设计，有的小组搜 学美术教育不仅能提升其的美术文化素养，还能 集废旧报纸进行设计，更有小组利用鸡蛋壳进行 推促其全面发展。笔