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- 2023-05-15 发布于广东
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c第一章 运动的描述1 质点 参考系c导入新课各种形式的运动思考1:在这些司空见惯的现象中,地球、大雁、足球都在做机械运动,详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里?描述物体运动,我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗?c导入新课思考2:诗人用气势磅礴来描述大河中的水流,用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿,画家用电动车后面的线条来表示风 ,科学家如何描述它们的运动呢?c一、物体和质点交流讨论: (1)在2004年雅典奥运会上,刘翔以12秒91的成绩打破了奥运会纪录。在刘翔体能训练跑1万米时,能否将他看成一个质点?教练员针对训练录像纠正刘翔跨栏技术错误时,能否将刘翔看成一个点?(2)地球是一个庞然大物,直径约为12800km,与太阳相距1.5×108 km。研究地球绕太阳的公转时,能不能把它看成一个点?研究地球自转时,能不能把它看成一个点?c一、物体和质点 (3)一列沿京沪铁路运动火车,若研究它从北京到上海的运动能否把它简化为一个点?研究火车通过南京长江大桥的时间时,能否把它简化为一个点?分析其原因。c一、物体和质点梳理深化:一、质点1.定义:用来代替物体的有 的点。2.物体可看做质点的条件:(1)物体的 和 可以忽略。(2)物体上任意一点的运动可以代替 物体的运动。3.科学思维:理想化的“模型”,质点不是真实的物体。(抓住主要因素——质量,忽略次要因素——大小
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