浙江省嘉兴市海宁卫生学校2021-2022学年高二下学期数列求通项专项复习中职数学讲义.docxVIP

PAGE 数列求通项 课 题 数列通项 授课日期及时段 教学目标 掌握求数列通项的几种常用方法； 教学内容 一、与的关系式法：已知数列的前项和与通项的关系式，求. 1：已知数列的前项和满足，其中，求. 分析： ① ② ①-② 得 即 又不适合上式 数列从第2项起是以为公比的等比数列 2：设数列a （1）求a （2）求数列a 注：解决这类问题的方法，用具俗话说就是“比着葫芦画瓢”，由与的关系式，类比出与的关系式，然后两式作差，最后别忘了检验是否适合用上面的方法求出的通项. 二、累加法：当数列中有，即第项与第项的差是个有“规律”的数时，就可以用这种方法. 3 、，求通项 分析： ┅ 以上各式相加得 又，所以 ，而也适合上式， 4、已知数列an满足, a1=p，a1=p+1,an+2-2an+1+a 三、累乘法：它与累加法类似 ，当数列中有，即第项与第项的商是个有“规律”的数时，就可以用