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学前儿童音乐教育的目标与评价
学前儿童音乐教育活动的设计
一、活动目标的确定
1、认知目标
具体表述如“能正确感知、理解歌曲所表现的形象、内容和情感”；“能认识并辨别各种常用打击乐器及音色特点”
等。
2、情感与态度目标
具体表述如“喜欢参与歌唱活动，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐”；“积极参加音乐游戏活动，体验并
享受游戏过程带来的乐趣”等。
3、操作技能目标
具体表述如“学习按音乐节拍自然、均匀地做上下肢的简单动作”；“用连贯、舒缓的歌声表现歌曲”等。
《小树叶》大班歌唱活动目标（修改）
1、复习歌曲《
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