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一次上班会课时，余老师发现地上丢了三团纸屑，当时还有三位同学尚未走进教室。余老师
指着地上的纸屑对大家说：“这里有三团纸屑，你们都没有拾起来，现在看看后面的三位同
学怎么做”。全班同学都瞪大眼睛看着，第一个同学看也不看冲进教室，第二个同学看了一
眼，无动于衷地走到座位上，第三位同学出现在门口，看到纸屑，就弯下腰拾了起来。同学
们对此报以热烈的掌声。这时余老师表扬了这个拾纸屑的同学。从此，教室地上再也看不到
纸屑了。请用德育理论分析余老师的做法。
答案要点：运用教育机智，创设教育情景。余老师以自己特有的教育机智，在上班会课前抓
住机遇，创设了可资利用的教育情景；教育情景的创设综合
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