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- 2023-05-14 发布于四川
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课改新探
KEGAIXINTAN
樊春艳
传递“亮我”能量 推促课堂“迁移”
好学生是夸出来的。对于 修15 天完成，两队合修几天可 对练习题目更需精心设计，使
小学生来说，他们生性活泼，喜 以完成？”这道题关键是在已知 其具有代表性，只有这样才能
欢表现，而践行“亮我”教育，其 工作时间的情况下，怎样用分 激发学生的兴趣，推促
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