低年级基础阅读课教学策略及课例.pdfVIP

.. 低年级基础阅读课教学策略解读 一、意义目标 这是一种常规阅读课型。立足于教材中的一篇课文（一般为精读 课文），激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读的快乐， 并充分利用教材中的语言文字训练因素，采取灵活多样的训练方式， 引导学生积极主动地进行阅读，同时教师还应有目的地教给学生有关 阅读的方法，让学生运用多种阅读方法进行自主阅读，从而提高学生 独立阅读的能力，为整合阅读做好充分准备。 低年级基础阅读课的教学目标：