《小学生作文“生活化”课题研究》阶段性总结.pdf

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2023-05-16 发布于江苏
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《小学生作文“生活化”课题研究》阶段性总结巴州区四小课题组作文教学一直是小学教育中的难题长期以来困扰着小学语文教师并制约了小学语文教学的改革影响小学语文教学效率的提高。学生的作文千人一面假话连篇，缺乏个性化体验，没有了自己的思想写出的东西毫无童真、童趣。从 2016 年课题立项后我校师生积极实践努力提高实验效果采取了一系列的措施：一、加强理论学习课题组成员都是有一定教学经验和指导作文的功底的教师为提高研究水平，大家订阅了大量的作文指导书籍，积淀文学功