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良好的运算习惯包括:
一、遵循法则形成“程序化”的计算习惯
1、认识阶段。学生明确了概念,理解了算法。使用时密切关注如何执行各个步骤,引
领学生建立起程序化的运算过程,使学生有意识地对自己的过程进行监控。
2 、视觉性模仿阶段。老师通过言语的指导,呈现自己具体问题的示范。学生根据前面
的程序,观看老师的操作,进行视觉模仿。
3、言语化模仿阶段。学生运用自己的口头语言进行模仿,一边算一边言语的复述,从
出声向不出声过渡。自然而然不自觉地完成运算过程。
二、重视算理
1、借助直观。老师在日常运算情境中,经常结合
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