一多动症幼儿地成长与蜕变案例分析报告.pdfVIP

实用文档 一个多动症幼儿的成长与蜕变 天竺 山镇 中心幼儿 园 李佳 一、研究前个案分析 在我班上有一名“与众不同”的幼儿，从小班到中班一年半的 时间里我一直任其班主任。他不受大家欢迎，没有朋友。最明显的 是他没有规则意识，不守纪律！没有上下课的概念，上课时在地上 打滚，乱走动，打扰其他幼儿，极其好动；容易受身边的事物所影 响，注意力不集中，最多两三分钟就会转移；自控能力差，并常伴 有某种习惯性小动作，如咬指甲、吸手指、抠鼻子等 。并且口齿不 清 ，与老师 、小朋友交流有点障碍 。他的这些种种行为在上小班时， 由于幼儿的年龄特点比较活泼 ，应尊重幼儿的自然发展规律。但等 到上中班时其他幼儿与其年龄特点发展适宜 ，而他这种行为不但没 有改进反而表现的尤为突出 。 通过家访 ，得知他爸爸常年在外打工 ，妈妈在家带孩子 ，都是 本地人 。我将孩子在校的表现情况跟她交流 ，通过和焦妈妈 的交谈 ， 我们达成一致 ，初步先通过观察发现问题 ，其次 ，剖析 问题的原因 ， 再针对其行为表现作 出家园合作的方案。 二 、个案观察记录 发现该幼儿行为有异常以后，我怀疑他是否有多动症，为了证实 我的想法 ，我开始对他的行为进行观察记录 。在几周的观察后 ，我发 现有如下一些明显性的行为： 1、上课 无论上什么课时，其他小朋友都已入位坐好，进入状态 ，而这时 文案大全 实用文档 焦乐乐便会随意走动，时而拿玩具，时而在地上打滚，时而拿把椅子 与老师并排坐，时而与旁边的小朋友一起嬉笑打闹，老师先是耐心将 其劝回座位，他先是坐一两分钟，但随着老师话题的转移，他又恢复了原 貌，一副满不在乎的样子，东张西望，不知道在想什么 这样反反复复，老 。 师叫站起来的时候，他笑嘻嘻的咬着手指头，一下又望望黑板，一下 又望望其他小朋友，或是望着地板，神情游离不定，又像关注某个东 西，又似在沉思，但他什么也没做，也不说一句话。其他小朋友在朗 读时他并没有读，而且常常被外面其他事物所吸引，喜欢钻到桌子底 下撕课本 ，戳其他小朋友的腿脚 ，当老师提到他的名字以后他才停止 嬉戏 ，但眼神还是没有关注老师和黑板。 2 、课间操 不管是做早操还是放学排队喜欢插队 ，自己想站那里就站哪里， 又推又挤 ，硬是往进挤 。早间走操跑操时看见什么都很好奇 ，喜欢用 脚踢旁边的木马 ，走走停停 ，故意踩前边小朋友的鞋子，做早操时不 按照课间操的要求做，完全是他 自己在 自由的手舞足蹈 ，想怎么做就 怎么做，做着做着就会跑到秋千架去荡秋千 ，玩滑滑梯 ，容易被其他 东西吸引，天上飞来几架飞机 ，他就一直望着飞机，不再做操 ，老师 提醒他也完全没有反应 。其他小朋友虽然也被飞机吸引但是很明显的 可以看出没有他那样分散精力 。 课间操做完 了也迟迟不肯进活动室 ，也不去上厕所，直接去荡秋 千 ，完 了还是老师将其耐心拉 回教室 。 3、就餐 文案大全 实用文档 饭量挺大，但是就餐时喜欢做些小动作，例如把周围幼儿喝完牛 奶的吸管拿出来玩，习惯性地到处望来望去，面包渣经常掉到桌子上、 衣服上、地上，嘴上到处都是。想喝水了就大喊着着要喝水，说着就 跑到水杯架去自己倒水喝。 4 、游戏 他还是和其他小朋友一样做游戏，但是常常注意力不集中，一下 就到处望望，打扰其他的小朋友。跑起来一下子冲进队伍中，搅局。 当大家围成一个圈时，他就一个人站在中间，乱跑，常常是一个游戏 做不完就跑掉了。在玩桌面玩具时，他总是喜欢把玩具摆到地上玩， 撒的地上到处都是，其他小朋友都是安静的放桌子上玩。每次收玩具 时他从不会主动交过来，而且老师叫了很多次他就是不肯交，后来不 想玩了他就随便乱放个地方跑了。 三 、研究与分析 （一）判定分析 通过这些观察记录 ，我们能否判定焦乐乐就是有多动症呢？这对 我们来说实在是很难确定 ，因为这还需要通过心理测试 、医院诊断等， 而因为我们受到多方面条件的限制就只通过查资料 了解多动症的基本 症状及从单方面的观察来判断 。 通过查找相关资料 ，我 了解到儿童多