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注重追问合理构建新旧知识联系-来源：山西教育（教学）（第2018007期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2023-05-14 发布于四川
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注重追问合理构建新旧知识联系-来源：山西教育（教学）（第2018007期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

    讲坛艺术 JIANGTANYISHU 小学数学的知识和 知识的混淆而产生困惑疑虑时，巧妙运用追问之 华 淑 邹 技能具有系统性、连贯 法，引导学生理清新旧知识的混淆之处和易错点， 性和严密的逻辑性，数 清晰地把握各个知识点的本质，掌握其相同、相 学新知都是以旧知为基 似、不同和连接之处，更准确地构建自己层次分

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