跳房子1教案7篇.doc

跳房子1教案7篇 　　跳房子1教案篇1 　　活动目标： 　　提高幼儿平衡能力，锻炼身体，增强腿部力量，培养幼儿的规则意识。 　　活动准备： 　　在场地上画好格子当作房子，准备一个小沙包。 　　活动过程： 　　1、做热身活动，由老师带领中班学生慢跑，或做操。 　　2、向中班小朋友介绍游戏名称、玩法及规则。 　　游戏规则： 　　1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。 　　2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 　　3、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。 　　4、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。 　　活动总结： 　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。 　　跳房子1教案篇2 　　活动目标： 　　1、幼儿自由选择不同的图形组合画不同的房子。 　　2、用绘画的表现房子的基本特征。 　　3、感受地震给我们造成的灾害，萌发团结一心，众志成城的情感。 　　活动准备： 　　关于房子的示范画、水彩笔、图画纸。 　　活动过程： 　　一、情境导入 　　昨天，老师教小朋友唱了一首歌，还记得歌曲的题目吗？（《欢迎来我家》） 　　现在，我们来复习一遍。 　　小朋友唱的真好听，这首歌有一句歌词是：欢迎您来我家，老师想问问小朋友，你们想邀请谁来你家？ 　　钱老师想邀请青海玉树地震灾区的小朋友来我家。因为地震，他们的房子倒塌了，很多小朋友失去了家和亲人。在地震发生后，我们全中国的人们手拉手，心连心，用捐钱、捐物、献血、做志愿者等很多方式去帮助灾区的人民。那我们可以为灾区做些什么呢？ 　　小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸手去帮助他们，我们可以设计各式各样的房屋帮助那些灾区的小朋友重建家园。 　　二、欣赏房屋，探讨房屋构造 　　钱老师已经为灾区的小朋友设计好了一幢房屋，我们来观察一下这幢房子，这幢房子由哪些部分组成？ 　　你看到的墙是什么形状的？ 　　那老师画的房子的房顶都一样吗？是什么形状的？ 　　房屋的窗户都一样吗？你见过什么形状的窗户？ 　　房屋的门都一样吗？你见过什么形状的门？ 　　每幢房屋都是由墙屋顶、门和窗组成的，它们的形状各不相同。 　　三、幼儿设计，绘画房屋。 　　请每个小朋友仔细想想，如果你是建筑师，你准备设计什么样的房子给灾区的小朋友住？可以是你自己喜欢的，也可以是你见过的，当然也可以是你自己想出来的。 　　这就是老师想出来的房子。 　　好了，现在请小朋友回到自己的位置上，发挥你想象，开始为灾区的小朋友设计房子吧！ 　　四、讲评 　　时间差不多了，请大家放下手中的笔，我们一起来欣赏一下你们设计的房子吧！ 　　灾区的小朋友知道你们为他们设计了那么漂亮，又震不跨的房子，他们一定会很感动的，我们祝灾区的小朋友能快点住进新房子，好吗？ 　　跳房子1教案篇3 　　活动目标 　　1、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。 　　2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。 　　3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。 　　活动准备 　　1、图片-可视门铃、指纹锁。 　　2、房间图-小兔家。 　　活动过程 　　一、设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。 　　1、出示一张可视门铃的图片 　　提问：这是什么?他和我们家里平常的门铃有什么不一样?人们怎么会想到要发明这样的门铃? 　　2、出示一张指纹锁 　　提问：这又是什么?怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什么特别的地方? 　　为什么要利用指纹锁? 　　(它不用钥匙，很方便，而且提高了安全性。) 　　二、通过故事情景，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。 　　1、出示一张简陋的房间图 　　提问：小兔搬新房子了，看!这是小兔家的房子，这个房子里有什么?(桌、椅等家具。) 　　小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你们有什么好办法帮助他? 　　2、教师讲解情景，感知日常生活中的难题。 　　(1)洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，再消毒，真麻烦。 　　(2)家里的脏衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。 　　(3)电脑太大占地方怎么办?能一直带在身边吗? 　　(4)上班回来好累呀，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办?