七年级英语上册Unit5第二课时教案.docxVIP

Unit 5 第二课时教案 教学目标 一、知识与能力 Section B 的主要内容是学会使用描述性形容词,复习和巩固所学的知识,并学会运用所学知识进行写作(行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句)。 过程与方法运用Classifying 的学习策略,引导学生进行听力和口语交际训练,学会使用do 和 does 引导的一般疑问句,学会用 Let’s…提建议,并能够谈论自己喜欢哪些球类运动、不喜欢哪些球类运动及其原因,能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光,同时也进行适当的阅读和写作练习(主要是组词、造句)。 二、教学重、难点 重点 学习使用描述性形容词:interesting,boring,fun,difficult,relaxing 复习 do/does 引导的一般疑问句和 let’s…句型;复习名词的复数构成与使用。2.难点 行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构。教学过程 一、导入(lead-in) 出示上节课学习的体育用品实物或图片,引导学生进行 pairwork 活动,复习前一部分所学的单词。 出示反映各种情绪的内容的图片,一边让学生观看,一边描述: It’s interesting/boring/fun/difficult/relaxing, 并重复让学生跟读,理解其语义。 引导学生读 1a 部分内容,将描述性形容词与图画一一对应,完成 la 中 的教学任务。 与同伴进行Pairwork 活动,互相画出某个形容词的内容,让同伴猜出这个单词,以完全理解其含义。 二、师生互动,学习探究 播放 2a 部分的录音,引导学生一边听录音,一边勾出所听到的形容词,完成 2a 部分的教学任务。 再播放 2a 部分的录音,引导学生根据所听到的内容,将形容词与活动一一对应,并写出该形容词,完成 2b 部分的教学任务。 引导学生进行 Pairwork 活动,根据示例谈论 2a 部分所提到的活动,正确使用所学的描述性形容词,完成 2c 部分的教学任务。 利用媒体资源中课件中的内容,引导学生阅读 3a 部分的短文,要求学生圈出文中的体育器材名称并理解其含义,完成 3a 部分的教学任务。 中的 利用媒体资源中课件中的内容,引导学生先看图,再填空,完成 3b 部分的教学任务。要求学生正确使用名词的复数形式,并注意行为动词的单三形式。 中的 引导学生写出自己所拥有的体育器材名称或其它物品的名称 ,注意使用名词的复数形式,完成 3c 部分的教学任务。 三、合作交流,巩固提高 引导学生进行 Survey 活动,完成第 4 部分的教学任务。可采取师生互动带动生生互动的 方式。先由教师做调查,再让学生进行模仿:Do you have…? No, I don’t.(换一个人)Yes,I do.(记下姓名)。进行 Survey 活动,完成第 4 部分的学习任务。 四、拓展活动谈论爱好 谈论自己在体育方面的爱好、兴趣及原因。举例: 说明:无论是男生还是女生,对体育的爱好是一种共性,但每个人的爱好是不相同的。让学生谈论自己在体育方面的爱好、兴趣是他们愿意做的事情,进一步要求学生说出自己对某项运动感兴趣的原因。这种活动可以帮助学生更好地使用描述性形容词,也可以了解和掌握学生在体育方面的爱好。