七年级英语上册Unit6教案.docxVIP

教学内容教学对象 教学项目 教学方法 教学目标 运用任务教学重点 教学难点 教学过程环节 《英语》（人教社）Go for it 七年级上册 Unit 6 Section A 山东省东营市胜利第二中学 Class 4,Grade 7 语词 hamburgers, tomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, pears, like, salad, strawberry, have, food 结构 动词 like 的肯定否定句的用法；动词like 的一般疑问句及肯定回答，否定回答；Let’s 引导祈使句 课文 Do you like bananas? 交际性任务教学； 学生为中心教学； 多媒体教学；归纳教学语 言 知 关于蔬菜，水果的词汇；表达喜好的结构 识 语 言 技 学会询问别人喜欢或不喜欢的食物能 语 言 运 听懂并会询问别人的爱好；读懂关于饮食爱好的文章或用 对话，整理出调查表。 并能根据调查表写出对话。文 化 意 询问别人的饮食习惯，了解东西方饮食差异 识 情 感 态 培养学生对同一事物要有不同的看法度 学 习 策 培养学生对所学知识进行分类的能力；制作调查表略 学会列购物清单；询问别人饮食爱好， 写出调查表 关于食物的词汇；可数名词与不可数名词；动词like 的肯定否定句的用法；动词 like 的一般疑问句及肯定否定回答 动词 like 的肯定否定句的用法；动词like 的一般疑问句及肯定否定回答 （教师活动） 过程 （学生活动） 设计目的 启 动 激 活 利用多媒体展示图片创 头 脑 风 暴 ： apples, 了解任务，激 任务时间： 设情景：What food will milk, water, bread, 活语言，体验 2 min you bring for a picnic? cookie…. Listen and repeat, then 文化与态度 任 务 初 步准备时间 6 min 学习时间 4 min 借 助 图 片 介 绍 新 词 read the new words hamburgers, tomatoes, group by group. If 通过兴趣激活broccoli, French fries, possible, choose some 已有知识,启动orange, ice cream, salad, students to read one by 新项目 strawberries, pears one. ( 重点强化划线词汇， 2. Match the words with 学生较生疏) the pictures in 1a on page 31. Fill in the Word Map Group Work: Fill in the 语 词 归 纳 整 Word Map according to 理， 拓展 its category, then add more words of its kind. 巩固时间 2 min 学习时间 5 min Make a shopping list: What food would you like to bring for a picnic? 1B: Listen and number the conversations you hear. Work in groups of four, then fill in the hand-out for a shopping list 1．Listen and number the conversations. Then listen and repeat. 强化语词运用 呈现新结构， 通过操练强化 巩固时间 4 min 学习时间 6 min 巩固时间 6 min 任务整合完成时间5 min 任务展示时间 5min 布置作业 1C: Practice the 对话接龙游戏(师生先做 conversations: 示范，然后生生练习) Do you like salad? -–No, I don’t . Ask and answer Do you like bananas? Yes, I do. 2A: Listen and circle the 1. Listen and circle the food you hear. food you hear. Listen again and fill in 2. Listen again and fill the blanks in 2B. in the blanks in 2B. Pair Work: 1. Ask and answer