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小学数学教学中问题设计策略的初步探究 【摘 要】小学数学教学旨在建立整体性和创造性的学习方式，以“生本思 想为要义，培养学生的数学思辨能力，在数学学习过程中，数学问题的设计至 关重要，问题意识应贯穿课堂始终，不论是教师还是学生都应该积极的提出问 题，具体分析问题，创造性的解决问题。问题意识是学生数学思维的体现，是学 生创造力的源泉，关注数学问题的设计，可以促进学生数学素养的极大提升。 【关键词】问题思维策略 小学数学教学旨在建立整体性和创造性的学习方式，以“生本思想”为要 义，培养学生的数学思辨能力，因为数学思辨能力是数学素养的核心，而问题意 识则是数学思辨能力的直接体现。在数学教与学的过程中