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课 改 前 沿
118 KEGAI QIANYAN
试试试论论论小小小学学学数数数学学学教教教学学学中中中对对对错错错误误误资资资源源源的的的有有有效效效利利利用用用
试论小学数学教学中对错误资源的有效利用
◎冯钰青 (江苏省启东市天汾小学,江苏 启东 226244)
【摘要】错误资源是新课改后小学数学教师才重视起来 二、筛选特点鲜明的错误资源投入教学
的教学素材,这种素材是
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