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高一数学笔记整理 内容摘要：奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的 精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不 高中数学笔记整理 1 1.对于函数f(某)，如果对于定义域内任意一个某，都有f(-某)=- f(某)，那么f(某)为奇函数; 2.对于函数f(某)，如果对于定义域内任意一个某，都有f(- 某)=f(某)，那么f(某)为偶函数; 3.一般地，对于函数y=f(某)，定义域内每一个自变量某，都有f(a+ 某)=2b-f(a-某)，则y=f(某)的图象关于点(a,b)成中心对称; 4.一般地，对于函数y=f(某)，定义域内每一个自变量某都有f(a+ 某)=f(a-某)，则它的图象关于某=a成轴对称。 5.函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性，函数的奇偶性是函数 的整体性质; 6.由函数奇偶性定义可知，函数具有奇偶性的一个必要条件是，对于 定义域内的任意一个某，则-某也一定是定义域内的一个自变量(即定义域 关于原点对称). 高中数学笔记整理结2 等式的性质：①不等式的性质可分为不等式基本性质和不等式运算性 质两部分。 不等式基本性质有： (1)abb (2)ab,bcac(传递性) (3)aba+cb+c(c∈R) (4)c0时，abacbc c0时，abac 运算性质有： (1)ab,cda+cb+d。 (2)ab0,cd0acbd。 (3)ab0anbn(n∈N,n1)。 (4)ab0(n∈N,n1)。 应注意，上述性质中，条件与结论的逻辑关系有两种：“”和“”即 推出关系和等价关系。一般地，证明不等式就是从条件出发施行一系列的 推出变换。解不等式就是施行一系列的等价变换。因此，要正确理解和应 用不等式性质。 ②关于不等式的性质的考察，主要有以下三类问题： (1)根据给定的不等式条件，利用不等式的性质，判断不等式能否成 立。 (2)利用不等式的性质及实数的性质，函数性质，判断实数值的大小。 (3)利用不等式的性质，判断不等式变换中条件与结论间的充分或必 要关系。 高中数学笔记整理3 第一章：空间几何。三视图和直观图的绘制不算难。但是从三视图复 原出实物从而计算就需要比较强的空间感，要能从三张平面图中慢慢在脑 海中画出实物。这就要求学生特别是空间感弱的学生多看书上的例图，把 实物图和平面图结合起来看，先熟练地正推，再慢慢的逆推。有必要的还 要在做题时结合草图，不能单凭想象。后面的锥体柱体台体的表面积和体 积，把公式记牢问题就不大。做题表求表面积时注意好到底有几个面，到 底有没有上下底这类问题就可以。 第二章：点、直线、平面之间的位置关系。这一章除了面与面的相交 外，对空间概念的要求不强，大部分都可以直接画图，这就要求学生要多 看图，自己画草图的时候要严格注意好实线虚线，这是个规范性问题。关 于这一章的内容，牢记直线与直线、面与面、直线与面相交、垂直、平行 的几大定理及几大性质，同时能用图形语言、文字语言、数学表达式表示 出来。只要这些全部过关这一章就解决了一大半。这一章的难点在于二面 角这个概念，难度在于对这个概念无法理解，即知道有这个概念，但就是 无法在二面里面做出这个角。对这种情况只有从定义入手，先要把定义记 牢，再多做多看，这个没有什么捷径可走。 第三章：直线与方程。这一章主要讲斜率与直线的位置关系。只要搞 清楚直线平行、垂直的斜率表示问题就不大了。需要格外注意的是当直线 垂直时斜率不存在的情况，这是常考点。另外直线方程的几种形式，记得 一般公式会用就行，要求不高。点与点的距离、点与直线的距离、直线与 直线的距离，记住公式，直接套用。 第四章：圆与方程。能熟练的把一般式方程转化为标准方程，通常的 考试形式是等式的一遍含根号，另一边不含，这时就要注意开方后定义域 或值域的限制;通过点到点的距离、点到直线的距离与圆半径的大小关系 判断点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系。另外注意圆的对称性引起的 相切、相交直线的多种情况，这也是常考点。 高中数学笔记整理4 一个推导 利用错位相减法推导等比数列的前n项和： Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1， 同乘q得：qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn，