小学低年级英语“三化式”评价策略研究-来源：现代教育（教育与教学）（第2020008期）-山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究院.pdfVIP

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2023-05-15 发布于四川
山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究
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小学低年级英语“三化式”评价策略研究-来源：现代教育（教育与教学）（第2020008期）-山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究院.pdf

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学科教育 x u e k e j i a o y u MODERN EDUCATION 小学低年级英语“三化式”评价策略研究 ■ 朱明艳 [摘要] 在尊重生命、面向个体、差异发展、个性张扬的理念上，以核心素养为支点，通过生态、多元、有趣的评价方式，关注每个学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度的素养，让他们锻炼自己，提升自己，绽放更精彩的自己。 [关键词] 生态化；多