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七年级英语上册Unit 9 教案 名称： Do you want to go to a movie ? (Period One) 所用教材：人教新目标版 所属年级：七年级英语上册Unit 9 教案所属单元：第九单元 参赛者姓名：张文喜 教学课题 Unit 9 Do you want to go to a movie ? 1、知识目标：学习有关电影种类的名词：action movie、comedy、documentary、thriller 等；掌握 want 在一般现在时中的用法及其 教 学目标 教学分析 教学方法 课前准备 在疑问句，肯定、否定回答中的运用。 2、能力目标：学会谈论自己喜欢的电影，并能询问他人爱好。 3、情感目标：通过完成任务过程培养学生的调查分析能力，贴近生活，增进同学之间的了解和友情，加强沟通，帮助找到共同点。 1、教材分析：Section A 主要围绕着 movies 这一话题来进行课堂教学和语言实践的，主要涉及到的语法项目是 want 在一般现在时中的用法，要求学生熟练模仿操练问答句式。 2、学生分析：七年级学生经过一段时间的学习，熟悉了一些初级的知识，他们有较强的表现欲望，乐于积极思考、敢于发表观点， 这有利于师生们在课堂上的交流互动。 3、教学重点：学习使用 want 谈论、询问个人喜欢的影片。 4、教学难点：行为动词在一般现在时中的运用；学习有关名词的 复数形式。 采用交流互动、分组讨论的任务型教学策略，利用教学图片、课件等来开展课堂教学，发挥学生的主体作用，广泛进行 Pairwork 口语交际活动和 Groupwork 小组调查活动，引导学生总结规律、扩展运用，自主的完成任务。 教师：搜集一些有关各种电影的图片或海报；制作课件；设计课后练习。 学生：复习动词一般现在时的结构和名词复数，收集喜爱的电影 海报、图片。 教学过程 Step One 导 入 新课， 呈 现 新词。 教学过程 教师活动 1、教师让学生们说出自己喜欢的影片。 What movies do you like best? 2、教师出示海报或课件图片， 让学生们猜它们的名字。 3、介绍影片及类型，同时教生词。 It’s Kun Fu, an action movie. Read after me, “A-C-T-I-O-N M-O-V-I-E, action movie.” (Teach the other words: comedy, documentary, thriller in the same way.) 4、教名词的复数。 It’s a comedy. They’re comedies. 5、引导学生观察 1a 部分的海 教师活动 报，并把海报和电影种类的名词一一配对，完成 1a 部分任务。 学生活动 1、学生们说出： Kun Fu, City Lights, Jaws .etc 2、学生们猜： 3、学习影片类型并跟读。 4、学习名词复数 5、观察 1a 部分的海报，并把海报学生活动 和电影种类的名词一一配对，完成 1a 部分任务。 1、教师谈论 I like movies. 1、听老师谈论，然后回答 Yes, I I like action movies. … do./No, I don’t. 然后问学生： Do you like movies/action movies…? 2、继续谈论 Step Two I want to go to a movie/ an 2、继续听老师谈论， action movie…. 然后问学生 师生 Do you want to go to a 回答 互动， movie? Yes, I do./No, I don’t. I want to …. 习得 Do you want to see an 句型。 action movie? 3、播放 1b 部分录音，让学生 听，引导学生根据所听到 3、听 1b 部分的录音，根据所听到的内容，圈出电影种类的 的内容，圈出电影种类的名词，完名词，完成 1b 部分的教学 成 1b 部分的教学任务。 任务。 Step Three 合作交流， 巩 固 提高 教学过程 合作交流，巩固提高 1 、引导学生展开 Pairwork 1、学生展开 Pairwork 活动，完成活动，完成 1c 部分口语交 1c 部分口语交际的的教学任务， 际的的教学任务，操练对 操练对话。 话 。 教师写出： Do you want to …? Yes, I do./ No, I don’t. I want to …. 2、教师提供图片，引导学生 2、学生改编交流。 改编交流。 教师活动 学生活动 Step Four 完成任务, 促进能力 1、教师发给学生表格，让学生分组