《三角函数的图像与性质》说课稿.docxVIP

《正弦函数和余弦函数的图像与性质》说课稿 一、教材地位和作用 本节课的内容是选自高中一年级第二学期中第六章《三角函数》第一节。三角函数是把已经学习过的三角比的知识和函数知识结合起来，是刻画生活中周期现象问题的典型的函数模型，在高中数学知识体系中占有十分重要的地位。本节课作为《三角函数》开篇的第一课时，主要解决了正弦、余弦函数的定义和其图像的画法问题，为后面更好地学习三角函数的性质打下牢固的基础。 二、教学目标分析教学目标: 掌握正弦函数和余弦函数的概念。 学会利用单位圆中的正弦线作出正弦函数在?0,2??上的图像的方法；并 正确运用五点法作出正弦函数在?0,2??上的大致图像。 利用诱导公式，通过图像平移作出余弦函数的图像。 进一步形成数形结合的思想方法，以及分析问题、解决问题的能力。教学重点、难点: 重点：五点法作出正弦函数在?0,2??上的大致图像；通过图像平移作出余弦 函数的图像。 难点：利用单位圆中的正弦线作出正弦函数在?0,2??上的图像。 三、教学问题诊断 高一学生对函数概念的理解本身就是难点，再加上三角比知识，就要求学生 有较高的理解和综合的能力。关于作图方面，在前面函数的章节中，学生已经学习了画函数图像的一些方法，如幂函数、指数函数、对数函数等可以用列表描点法、图像平移翻折等方法作出其图像。基于上述情况，预测学生对于本节课的内容，会有以下的一些困难： 概念的引出，