《生物医学工程程序设计基础（C）》课程教学大纲.pdfVIP

生物医学工程程序设计基础（C++） 一、课程说明 课程名称：生物医学工程程序设计基础（C++ ）/ Introduction to C++ Programming for Biomedical Engineering 课程类别：通识教育课程 学时/学分：48/3 先修课程：计算机应用基础 适用专业：生物医学工程 教材、教学参考书： 1．钱能. C++程序设计教程，北京:清华大学出版社，1999. 2 ．萨维奇著，周靖译. C++程序设计（第 8 版）,北京:清华大学出版社，2012, 3 ．郑莉，董渊，何江舟.C++语言程序设计（第 4 版）, 北京:清华大学出版社， 2010. 4 ．谭浩强. C++程序设计 (第二版)，北京:清华大学出版社,2011. 二、课程设置的目的意义 该课程是生物医学工程专业计算机应用技术基础课程。对高级语言和程序设计的学 习和训练看成是计算科学专业的基本功之一，C++是一种高效而又实用的程序设计语言， 它既可以进行过程化程序设计，也可以进行面向对象程序设计，因此成为了编程人员最 广泛使用的工具。 目的是使学生掌握C++语言中的数据类型、运算、语句结构及其程序 设计的基本方法理解高级语言程序设计的特点，进而学会利用 C++语言学会解决一般应 用问题，了解程序设计在生物医学工程中的应用，并为后续课程奠定程序设计基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握过程化程序设计和对象化程序设计的差异；掌握 C++语言的基本编程语 句;掌握 C++语言的基本数据类型;掌握 C++语言的函数和指针；掌握面向对象编程基本知 识。了解编程技术在生物医学工程专业的应用。 能力：具有基本的 C++语言编程能力，对于简单生物医学工程问题进行编程解决能 力；利用 MSDN 帮助文档及网上编程资料进行 C++程序设计的能力；培养学生的理论联 系与实践结合能力。培养较强的自主学习能力、生活适应能力、科技创新能力、工程实 践能力。 素质：培养刻苦钻研，勤学善问和举一反三的精神。积极与人交流沟通，有团队精 神。培养坚持不懈，细心谨慎，实事求是的科研精神。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学 教学 教学方案设计（含教学 章节 教学内容 学 讲课 实 重点 难点 方法、教学手段） 时 (含研讨) 践 教学思路：以历史发展 的角度讲授程序与语 言的演化；对比分析结 程序与语言；结构化程序 了 解 构化和面向对象程序 第 1 章 设计；面向对象程序设计； C++ 语 C 与 C++ 设计的差异；以例子分 C++ 2 2 程序开发过程；最简单的 言基本 的关系 析程序组成要素和 入门 程序； 函数 特点 函数。 教学模式：课前导学、 课堂讲授、例子分析、 对比讨论。