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老王说课稿 首先，我将采用“情境教学法”，通过讲故事的方式，让学生更好地理解老王的生活环境和他的性格特点。同时，我还将采用“讨论教学法”，引导学生思考老王所处的社会背景和作者的态度，以及如何关注生活中的弱者。最后，我将采用“口语表达教学法”，让学生通过小组讨论和个人发言，提高他们的口语表达能力。 三、学法指导 学生在阅读课文时，应该注意以下几点： 1、关注老王的性格特点，尤其是他的善良和知恩图报的美德； 2、理解作者对老王的同情和关爱，以及对社会底层人物的关注； 3、注意课文中所反映的时代背景，了解社会历史和现实问题。 四、教学过程 1、导入：通过讲故事的方式，引导学生进入老王的生活场景，让