大班社会《元宵节的来历》教案反思.docVIP

大班社会《元宵节的来历》讲课设计反省 大班社会《元宵节的来历》讲课设计反省 大班社会《元宵节的来历》讲课设计反省 大班社会《元宵节的来历》讲课设计反省 大班社会《元宵节的来历》讲课设计反省主要包括了活动设计背景， 活动目标，讲课要点、难点，活动过程，讲课反省等内容，让孩子了 解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠长历史，让孩子们深刻感想 到要传承中国的传统文化，合适幼儿园老师们上大班社会活动课，快 来看看《元宵节的来历》讲课设计吧。活动设计背景 刚过元宵节，少儿还沉醉在节日的快乐中。可是极罕有少儿知道 元宵节的来历。经过此次的活动让幼儿认识中国传统文化，并把传统 传承下去。 活动目标 1、让孩子认识元宵节的历史，感知中国传统文化的悠长历史。 2、让孩子们深刻感想到要传承中国的传统文化。 3、让幼儿认识节日的由来，感觉节日欢乐的氛围，一同欢度节 日。 4、培育幼儿敏锐的察看能力。 5、研究、发现生活中的多样性及特点。 讲课要点、难点 知道元宵节的来历 活动过程 一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？ 二、教师表达故事并发问问题 1/2 师：元宵节是怎么来的呢？ 幼：玉帝要烧毁民间，因此人们得悉信息后提早挂灯笼放烟火，免除了这一难。 教师表达第二遍故事 师：元宵节的历史悠长，人们从古到现在，一代代的传承下来，用相同的方式来庆贺这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？ 幼