传播学概论试题.docVIP

年，拉斯韦尔提出了有名的5W流传模式，确立了流传学的研究范围。 香农——韦弗第一次提出“噪音”的看法，噪音在信息传达过程中可造成扰乱，由此产生信息的衰减和失真。 3．流传学的两大阵营包含：传统学派和责备学派。 流传学的定量研究方法主要有：检查研究法、内容剖析法、实验法、个案研法 流传学的四位奠定人:拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、库尔特卢因、霍夫兰 被称为“流传学之父”的学者是威尔伯施拉姆。 流传的英文是communication 流传的四种基本种类:人内流传、人际流传、组织流传、大众流传 美国（传统学派）欧洲（责备学派） 三论：信息论、控制论、系统论 能动性和创建性是人类语言差别于动物信号系统的最根本特色 名词解说 大众流传学 大众流传学是研究大众流传事业的产生、发展、及其与社会的关系、研究大众流传的内容、过程、功能与成效的学识。 “麻醉精神” 麻醉精神指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数目之多已达到令 人难以抵挡的地步。并且人们花销很多时间从事这类视听活动，自认 为已经充分认识四周的社会，实质上他们已没有多少时机直接投身社 会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷淡了。 受众 流传学中的“受众”一词，是社会信息流传的接受者集体的总称。大众流传的受众，则指报刊读者、广播听众和电视观众，是通称这些信息接受者的会合名称。 建议领袖：指在人际流传网络中常常为别人供给信息，同时对别人施加影响的“活跃分子”。在大众流传成效的形成过程中起侧重 要的中介或过滤的作用，将信息扩散给受众，形成信息传达的两级流传。 5.流传成效：“流传成效”这一看法拥有两重含义：1指带有说服动 机的流传行为在受传者身上惹起的心理、态度和行为的变化；2指流传活动，特别是报刊、广播、电视等大众流传媒介对受传者和社会所产生的全部影响和结果（直接+间接+潜伏）的整体。 拟态环境：就是我们所说的由大众流传活动形成的信息环境，其实不是现实环境的镜子式的再现，而是流传媒介经过对象征性事件或信息进行选择和加工、从头加以构造化此后向人们提示的环境。 议程设置功能：指传媒的新闻报导和信息传达活动以给予各样议题不一样程度的明显性的方式，影响着人们对四周世界的大事及重 要性的判断。 核心看法：大众流传媒介在必定阶段内对某个事件和社会问题的突出报导会惹起民众的广泛关怀和重视，从而成为社会舆论议论的中心议题。 流传者：又称信源，指流传行为的倡始人，是借助某种手段或工具、经过发出信息主动作用于别人的人。启动流传过程的最先动力因素，信息的收集者、加工者、制作者和传达者。 流传流：指大众流传媒介发出的信息和影响，经过各样中间环节 “流”向流传对象的社会过程。重申人际流传在大众流传过程中 所起的作用，揭露了流传成效形成过程中所起的作用，揭露了流传成效形成过程中限制因素环节。能够划分为“信息流”和“影响流”，前者能够是一级的，即媒介信息能够直接到达一般受众；后者是多级的，即媒介的影响需要经过各样建议领袖的中介才能对一般受众发生作用。“大众流传——建议领袖——一般受众”。 大众流传：专业化的媒介组织运用先进的流传技术和家产化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和流传活动。 两级流传论 1940年，拉扎斯菲尔德等人经过伊里检查发现，信息从大众媒介到 受众，经过了两个阶段，第一从大众流传到舆论领袖，而后从舆论领 袖传到社会民众。他们提出的理论称为两级流传论。两级流传以为人 际流传比大众流传在态度改变上更有效。是一种有限成效理论。 简答题 人类流传的第一套体外系统切合系统是什么意义 文字；1文字战胜了音声语言的片刻即逝性，能把信息长远保留下来，令人类的知识、经验得以积累、储藏，不在纯真地依靠人脑的有限记忆力；2文字能把信息传达到遥远的地方，打破音声语言的距离限制，扩展了人类的沟通和社会活动的空间；3文字的出现令人类文化的传承不再依靠简单变形的神话或传说，而有了切实靠谱的资料和文件依照。 一句话，文字的产生令人类流传在时空两个领域都发生了重要改革。 作为两个领域都发生了重要改革。作为第一套体外化符号系统，它的产生加快了人类利用体外化媒介系统的进度。大大推动了各地域经 济、政治和文化沟通和交融。在相同的中华民族和中国文化形成和发展过程中发挥了巨大的作用。 简述流传过程的特色。 动向性：其运动特色在形式上表现为存心义的符号组合（讯息）在特定渠道中的流动，实质是流传者和受众的意义（精神）内容的双向互动，即作用与反作用。 序列性：各环节和因素的作用各有先后序次，按讯息的流向挨次执 行功能。 构造性：流传过程的构造即各因素之间互有关系的整体。时间上的先后序次、形态上的链式连结也是其构造特色，各环节自己还有各自的深层构造。 资料对大众流传的内容作出了哪些一般性结论 a.大众流传所传达的内容，不过从它所获取的大批