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小学语文阅读教学朗读训练的研究课题结题报告 小学语文阅读教学中朗读训练的重要性已经得到广泛认可。朗读是将无声的文字转化为有声语言的一种创造性活动，是小学生完成阅读教学任务最经常、最重要的基本功。朗读是语文教学的起点，也是理解课文的重要手段。好的朗读训练能够提高学生的阅读水平，让学生读有所感、读有所得、读有所悟。因此，在小学语文阅读教学中加强朗读训练已成为小学语文教师的共识。 然而，在许多的课堂上，却很少有朗朗的读书声，很少听见饱含感情的朗读课文，不少学生的朗读水平实在不敢恭维。这些常见的现象，可以归结说是学生的朗读能力太差。在平常的阅读教学中，朗读训练的有效性大打折扣。因此，本研究旨在探讨如