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第 幼儿园课程教案 幼儿园课程教案1 一、活动目标 　　1、通过观察图片，理解故事中人物所表达的情感。　　2、结合幼儿自身体验，表达对“爱”的理解。　　3、感受“爱”与“被爱”的情感。　　二、活动准备　　1、PPT《我想要爱》。公益广告片段。　　2、情感路线图一张。　　3、卡纸“爱心”若干。　　三、活动过程　　1、播放公益广告，引出主题—“爱”。　　师：“小朋友们，你们有没有看过广告？看过哪些广告呢？”　　师：“今天我也给你们带来了一段广告，让我们一起来欣赏一下。”（看完广告后提问）“刚才在广告中你听到了一句什么话？”（引出主题“爱”）　　师：“有只小熊他也想要得到爱，它是怎样做的呢？我们一起来看看。”　　2、播放PPT，阅读故事《我想要爱》。　　（1） 阅读故事P1—P3　　师：“故事中小熊怎么了？”“看到山羊妈妈温柔地舔着她的小宝宝，他的心里怎么样？”（引出“大洞”，出示情感路线图。）　　（2） 阅读故事P4—P7　　师：“小熊找到了谁给它的爱？” （补充情感路线图）“土拨鼠是怎样爱小熊的呢？”“小熊和土拨鼠有没有永远在一起？”　　（3） 阅读故事P8—P10　　师：“接下来会发生什么事？我们一起来看看。” 继续欣赏故事。　　师：“小熊遇见了谁？”“他们之间发生什么事了？”引出小熊对小兔子的爱。（补充情感路线图）　　师：“小熊和小兔子有没有永远在一起？”　　（4） 阅读故事P11—P12　　师：“我们再往下看，小熊怎么了？”继续欣赏故事。　　师：“小兔子走了以后，小熊心里怎么样？” （心里破了一个大大地“洞”，补充情感路线图）　　（5） 阅读故事P13—P15　　师：“小熊又一次出发了，这次会发生什么事呢？”欣赏故事，幼儿讨论并回答。（补充情感路线图，“大洞”被填满了。）　　师：“你们觉得，他找到‘爱’了吗？”　　3、小结，分析情感路线图。　　看图总结：小熊先得到了老奶奶的爱，然后他把爱传递给了小兔子，再传给了其他的小动物们，最后他得到了所有小动物们的爱。他心里的大洞被“爱”填满了。（用“爱心”填满图片上的“大洞”）　　四、活动结束　　1、评价　　2、总结幼儿园课程教案2 活动目标 　　1.通过摸、看、尝等方法认识玉米，并能用语言表现其基本特征。　　2.通过尝试，掌握拨玉米的技能，知道要一层一层剥。　　活动准备　　1.课件-照片：玉米　　2.爆玉米花　　3.微波炉，专门用来爆米花的干玉米一包。　　活动过程　　一、导入课题　　出示照片：玉米　　谁认识地里长出来的这是什么？（玉米）　　二、认识玉米　　1.让幼儿认识玉米的皮和须。　　（1）引导幼儿观察玉米。　　谁能发现它身上有些什么秘密？　　（幼儿观察交流）　　（2）你都发现了些什么秘密？　　玉米身上包裹着皮，像它的什么呢？（衣服）　　玉米的头上长着须，这个须像什么呀？　　2.教师用实物演示，剥掉玉米的外衣。　　（1）脱掉外面的绿衣，会是什么样的呢？　　（2）请幼儿摸摸看，有什么感觉？　　软的还是硬的？　　有一粒一粒的玉米宝宝？（排队）　　剥一粒下来试试看，像什么？　　3.儿歌　　玉米玉米真有趣，身上穿着绿衣服，头上长着长须儿。　　脱下衣服瞧一瞧，咦！藏着许多小宝宝。　　亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。　　三、玉米可以怎么吃　　1.讨论讲述：　　（1）煮着吃　　（2）烤着吃　　（3）爆米花　　2.制作：爆米花　　现在，老师就给小朋友制作爆米花　　（1）把干玉米房进微波炉　　（2）引导幼儿思考小小的干玉米会不会变。　　我们耐心地等上一会儿。听听看，玉米宝宝在里面发出了什么声音。　　（3）把爆好的爆米花取出来，供幼儿品尝。　　活动延伸　　了解玉米还可以怎么吃。幼儿园课程教案3 一、教学目标： 　　1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。　　2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。　　二、教学重点、难点：　　1、重点：初步理解散文的内容，感受散文的意境美和语言美。　　2、难点：通过欣赏、感受，懂得帮助别人是一件快乐的事。　　三、教学理念：　　1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上都努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念。　　2、尊重儿童是学前教育的第一原则，但尊重必须伴随要求。在教学中我通过观察、提问、适时介入、点拨等策略，努力追求尊重与要求的和谐统一。　　四、教学准备：　　1、环境创设。　　2、音乐(乐曲“花仙子”、背景音乐等)　　3、老