学前儿童家庭教育学.pptVIP

第一页，共三十九页，2022年，8月28日 讲授内容 课程简要介绍 自信心培养专题 相关理论补充 模拟试题分析 第二页，共三十九页，2022年，8月28日 课程简要介绍 第三页，共三十九页，2022年，8月28日 自信心培养专题 第四页，共三十九页，2022年，8月28日 学前儿童自信心的培养 学前儿童自信心培养的重要性 自信心是个体对自身行为能力与价值的认识和充分评估的一种体验，是人的自我意识的重要组成部分。 第五页，共三十九页，2022年，8月28日 学前儿童自信心的培养 自信心的形成 幼儿在一岁左右时，随着动作的进一步发展，他们会摆弄物体，逐渐明白了主体活动与客体运动之间的因果关系，对这种关系的认识正是婴儿自信心的最初萌芽。 到三岁左右，幼儿在动作和语言发展的基础上形成了主客体之间的分离，形成了自我意识，同时也有了自我评价，有了自信与自卑的体验。但此时，幼儿的依从性极强，对自身的认识和评价总是依从于外部，受他人的限制。因此，内化他人的积极评价成为这一时期自信形成的特点。 第六页，共三十九页，2022年，8月28日 学前儿童自信心的培养 自信心的形成 3-5岁是幼儿获得自信心的关键年龄，而幼儿依从性强的特点使这一时期幼儿获得成功体验与教师和家长的积极评价密切相关。年龄越小的儿童受成人评价的影响越大，特别是在幼儿心目中有威信的成人。 如果教师和家长能积极地评价幼儿的