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2023-05-17 发布于海南
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信息技术与九年级化学教学整合教学设计.docx

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信息技术与九年级化学教学整合教学设计不能做的实验模拟出来，使学生直观了解到浓硫酸不能作为反应物的原因。同时，利用计算器可以计算出反应物所需的用量，方便教师教学。在本课时中，教师利用虚拟实验平台展示氧气制取的实验过程，引导学生回顾实验室制取氧气的方法和特点。通过问题导思，教师激发学生的求知欲和兴趣，让学生小组讨论并设计实验方案验证哪几种物质反应能生成二氧化碳。在实验过程中，教师巡视指导，帮助困难学生，引导学生确定最佳实验方案。通过整合运用多媒体教学辅助工具，如动画揭示微观和虚拟实验平台，教师将直观教学与知识点讲解相结合，提高学生的学习效果。给学生呈现二氧化碳的制取过程和应用场景，引导学生