奥尔夫鞋匠舞教案.docVIP

大班奥尔夫音乐活动《鞋匠舞节奏练习》 德清县实验幼儿园钱芳芳 一、活动目标 1．喜欢音乐活动，踊跃地参加模拟。并能跟着音乐的变化表现鞋匠的不一样 表情变化； 2．能感觉音乐的不一样性质。试试找寻和音乐表现有关系的乐器来突显音乐。 二、活动准备 对鞋匠的工作有初步的认知，有必定的经验。 鞋匠之舞音乐一段，图示。 3．双响帮子、铃鼓、小玲。 三、活动过程 （一）认识鞋匠认识修鞋步骤 1．幼儿边随教师唱问好歌边进入教室。指引幼儿互相问好，指引幼儿和老 师问好。 2.今日老师请来了一位客人你们看看是谁啊（出示修鞋匠的PPT图片）有 谁知道鞋匠是干什么的 3．鞋匠修鞋的时候都要做些什么工作（缝鞋、还会敲敲打打）插入图片 并随之播放音乐让幼儿能感知己乐和图片的联系。 老鞋匠修鞋时可有表情呢，我们来学学老鞋匠表情吧！挨次练习认真、喜悦、高兴的脸部表情。 （二）表演修鞋理解情绪的变化原由 1．随音乐表演一次，请幼儿认真察看修鞋老爷爷的情绪变化（认真地缝、 快乐地敲、高兴地秀鞋子）。 2．指引幼儿回答老爷爷的情绪变化原由（修鞋时是专注认真的，补鞋时是自 信而喜悦的，秀鞋时是高兴的） 3．再次练习，请幼儿记一记老爷爷总合修了几个鞋子。（指引幼儿分清楚音 乐分红了四段演奏的）四只又叫做两双。 4．我们也来学学修鞋吧，幼儿随音乐练习一次。（教师过渡到不率领幼儿） （四）运用乐器表现鞋匠修鞋情境 1．老师