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A2数字教育资源获取与评价(数学学科) 【第一课时】初步认识角 教学目标： 1. 直观认识平面图形中的角，了解角的基本特征，知道角的各部分名称，掌握角的大小比较方法。 2. 初步形成角的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 3. 培养学生合作交流的意识，体验数学知识与日常生活的紧密联系。 教学重点： 初步认识角，知道角的各部分名称，会判断角的大小。 教学难点： 正确判断角的大小，初步形成角的空间观念。 教学准备： 学具：活动角、三角尺、纸、小棒、绳子、皮筋等。 教具：圆角的笔记本等。 教学过程： 1. 情境导入 教师介绍数学王国的一个新朋友——角，并引导学生发现生活中的角。 2. 探